学者
初中| 5-8年级
玩, 发现, 实验贯穿整个课程，让每一天都成为一场冒险.
我们帮助学生充分发挥他们的学习能力. 我们的课程通过平衡自由和结构与创新和传统来重视原创思想和探索. 我们鼓励学生的主动性，鼓励他们冒险去激发新的兴趣. 其结果是一个动态的课程，既严格又个性化.
中学很重要. O我们项目最显著的优点之一就是节能, 注意, 我们重视孩子教育中最关键、最关键的几年. 我们的专业教师了解在中学出现的社会情绪动态，并教学生如何管理自己的情绪和建立积极的关系.
五年级
11项清单.
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人文学科
意识到自然环境和居住在地球上的人之间发生的相互作用，对于建立探索历史的基础至关重要. 五年级的人文学科围绕着地理(包括物理和人文)的学习，并让学生接触到它的关键要素. 介绍的主题包括文化的属性, 人类环境交互, 位置, 的地方, 运动, 和地区. 因为学生们接触到了世界各地, 他们被引导学习批判性地思考地理要素之间的联系以及由此产生的关系.通过与创新部联合开发的跨学科项目，加强了对地理的理解. 在人文课上, 学生有机会运用语言艺术课程中介绍的阅读和写作技巧. 注释文本, 做笔记, 确定主要思想和支持细节是一整年的磨练. 学生还将学习如何撰写说明文和写他们的第一篇研究论文. 全年, 学生们面临的挑战是在过去和现在之间建立联系, 进行研究, 并与他们的同伴合作. 每周时事作业加强了辩论, 讨论, 以及演讲技巧, 使学生更了解他们周围的世界和他们在其中的位置. -
语言艺术
五年级是属于作家的一年! 在这个奠基年, 学生将学习良好写作的技巧，以及如何有效地表达自己的想法. 通过主题聚焦的镜头 转换 在文学和生活中, 学生将努力发展他们在分析性和创造性写作方面的流利性. 学生将研究角色发展和情节，并将他们的生活与他们遇到的角色进行比较. 教师将示范多步骤写作过程的重要性:头脑风暴, 概述, 起草, 编辑, 和修改. 词汇和语法将通过从课堂小说和教师指导的活动中挑选的迷你课程来教授. 除了建立信心和熟练程度, 学生们将通过写作来了解他们是谁以及他们在世界上的位置.每一个优秀的作家都是从一个伟大的读者开始的, 在语言艺术中, 教师继续鼓励学生培养独立阅读和批判性思考的终身承诺. 随着学生过渡到中学, 通过课堂小说，理解能力得到加强，积极阅读策略和习惯的重要性也得到加强, 诗歌, 还有短篇小说. 学生将学习推断、联系、预测和突出重要细节来支持论文. 学生将以日志条目来回应他们的阅读, 书介绍, 阅读反应, 和论文. 他们还将阅读自主选择的书籍, 作业的设计是为了营造一种积极向上的氛围，培养对阅读的持久热爱. -
科学
五年级的科学以地球科学的基本概念和原理为基础. 除此之外, 有一个环境科学的组成部分，着眼于地方和全球层面的重要环境问题. 全年的统一主题是复杂的相互作用的重要性，这些相互作用共同努力，使我们的地球保持平衡, 使之成为理想的生活环境. 学生们以实验的过程开始新的一年. 从那里，学生们探索诸如天文学、生态学和植物学等主题.在这一年中，学生们有机会从既定的课程中休息一下，参加“创客日”。. 他们面临设计挑战，必须与团队合作来应对每一个挑战. 这些活动强化了协作等21世纪重要技能, 批判性思维和解决问题的能力, 测试和重新设计, 和沟通. 在春天, 五年级学生参加创客日博览会，展示他们的设计并解释设计过程. -
数学
培养自信是五年级数学的目标之一. 信心是通过不断重复的行为重新灌输积极的过去经验而建立起来的. 五年级的数学课程是从低年级开始的调查课程过渡而来的. 学生将熟练掌握数学技能，对标准算法有更清晰的理解和实现. 这包括应用所有的数学运算, 不仅仅是整数, 也适用于分数和小数.The three major topics of study are number theory; standard algorithms with fractions, 小数, whole numbers; and geometry. 多面字问题的练习使学生能够展示他们对全年所学概念的应用和分析. 五年级结束的时候, students demonstrate an understanding of fractions as part of a whole; knowing the fraction, 小数, and percent equivalents; and use all four operations to solve problems involving whole numbers, 简单的分数, 混合数字, 和小数. -
数学荣誉
冒险是任何荣誉数学课的一个重要方面. 冒险者在正确的时候培养自信，在错误的时候培养韧性. 尝试新事物和对错误持开放态度可以使学生对解决问题的材料和方法都有自主权. 一个问题的答案虽然重要，但它只是努力工作和奉献精神的表现. 答案是完成一个过程的结果，而不是问题最重要的部分. 通过一个问题的旅程和将过去的知识应用于未来问题的能力是本课程的基础. 这会培养自信, 独立的, 善解人意, 灵活的学生, 愿意与同事一起工作，走出自己的舒适区.学生专注于建立扎实的小数计算技能, 分数和整数, 以及与代数思想和解决问题的互动. 学生还学习二维和三维几何. 学生们通过教具探索数学, 解决文字问题, 并使用不同的技术来更好地理解算术和几何思想. 成功完成本课程后, 学生可以被安排在六年级的数学荣誉班. -
西班牙语
五年级的西班牙语是这门语言的正式入门课程. 主要主题包括:问候; 天气，季节，地点，商店，食物，还有 学校物品和最喜欢的消遣活动. 本学期的开始是对基本词汇的回顾，并在此基础上逐步建立. 这门课是 使用多种易于理解的输入法，如TPRS(通过阅读和讲故事的教学能力)方法, MovieTalk, 模拟, 音乐, 和QTALK. QTALK方法， 使用一系列的视觉图标放置语法和解释为完整的复杂句子.与 强调文本的使用、阅读和写作，以及口头记录任务. 除了扩大他们的词汇量和语法知识, 学生们也关注文化元素, 地理位置, 传统和习俗, 以及西班牙语国家的时事. 五年级西班牙语的主要目标是提高对西班牙语的理解和对这门语言的享受.
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拉丁
拉丁文的第一年强调对发音的掌握, 掌握大约250个基本词汇, 以及对基本知识的简要介绍, 复杂性, 还有一种古老语言的奇特之处. 课堂上经常使用口语拉丁语，学生开始学习词汇, 发音, 通过会话练习学习语法. 学生们将学习英语中的拉丁语衍生词, 罗马帝国的地理, 罗马剧场, 角斗士, 维苏威火山的喷发, 以及纸莎草卷轴在古罗马的作用. -
艺术
开发工艺:找到你的艺术声音
五年级的艺术侧重于更深层次地了解材料和艺术工作室. 学生们被教授各种各样的技能建设课程，重点是发展他们的媒体技术，如绘画, 画, 拼贴画, 陶瓷, 雕塑, 和版画. 通过对材料的探索获得知识的所有权, 学生们开始发展手艺, and stretch and explore; to learn to respectfully use the communal studio space adhering to studio routines and procedures, 的工具, 以及里面的材料; and to challenge oneself and reach beyond the comfort zone of what is familiar. 在这个阶段，学生有时可能会没有计划地进行有趣的探索, 他们被鼓励去冒险, 拥抱“错误”.“重点是通过技能建设课程和挑战掌握基本技能和技术. 学生们被分配开放式项目，比如在尺寸和表面限制有限的情况下，使用最适合他们想法的材料设计景观. 学生们将开始学习如何通过分享他们的想法和发现来相互交流. -
创新:设计思维导论
五年级的学生将创新中心视为一个与同龄人合作的地方, 发展想法，提高他们的设计技能, 建筑, 以及解决问题的能力. 这个学期的课程让学生更深入地了解设计思维的过程. 通过简短的挑战, 他们学会识别具体的问题, 协同头脑风暴解决方案, 选择最好的, 建立原型来测试他们的想法, 并最终分享他们的设计以获得反馈. 过去的项目包括Rube Goldberg伸链机, 意大利面塔, 纸桥和更多. 在整个学期中，学生将学习如何安全地使用创新中心提供的各种工具，并获得对透视和正射影绘图技术的信心. 这个术语在LED立体模型项目中达到高潮, 一个结合激光切割零件的项目, 3D打印表格, 和焊接LED电路. -
技术
五年级的时候, 学生们被教授成为21世纪成功学习者所必需的技术技能. 这些技能包括系统登录, 文件管理, 文字处理技能——这些技能对他们成为富有成效的五年级学生来说是必不可少的. 其他介绍的技能包括计算思维和编程, 使用电子表格, 有效的网络搜索技术, 网络安全. 学生们成为bgmail的自信使用者, 谷歌文档, 以及bbb100表格——他们将在RCS学习和毕业后的几年里扩展和使用这些技能. 他们成为初级程序员和工程师. 学生们学习如何在网络和数字世界中做出安全的选择.使用基于块的可视化编程应用程序Scratch教授编程技能. 然后，学生们使用Scratch来创建一个游戏或动画. 他们使用3D程序Tinkercad来创建3D对象. 教育网站, Brain Pop用于制作动画电影, 小测验, 以及用于教授最佳在线安全实践和有效网络搜索的游戏. 学生们使用Tagxedo网站和Photo Booth应用程序进行有趣的单词云项目. 学到的技术技能融入课堂学习和项目中. -
学习技巧
学习技巧是为有学习需求的学生提供代替外语的课程. 学生在培养和小组环境中受到密切监控，同时学习组织和自我宣传的重要性. 每一天, 班级课程是根据学生的学术测试和学习情况来决定的，以便他们在最需要的领域得到支持.课堂重点是主动阅读策略, 语法复习或预习, 写作技巧, 以及应试策略. 一些课程包括“家庭作业辅导”,但重点是澄清, 规划, 编辑作业. 学生们被教导成功的关键是表现出一致的组织能力和实施各种学习策略的意愿. 利用规划, 学生组织他们的日常作业, 优先级的任务, 为长期项目设定目标, 并监督整体学业目标. 学生通过评分和评估整个学期的进步来评估自己的学习方式和工作. 学习技巧是学生终身学习的重要组成部分，在学习过程中，学生可以发现自己如何学得最好，并在未来几年继续独立运用所学知识.
6年级
11项清单.
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人文学科
六年级学生学习古代史，因为了解古代习俗和信仰如何影响我们的现代世界是必要的. 学生们探索亚洲、希腊和罗马的古代文化，以了解历史主题. 学生们研究地理如何影响文明的发展, 人们是如何建立政府体系的, 经济体系如何发展, 以及为什么信仰和价值观会进化. 通过使用时间轴, 学生通过罗马的衰落来学习史前史，并发展对因果关系的理解. 最后, 学生们比较和对比了每种文化的政府制度, 经济, 信仰影响着现代世界. 对于每个学习单元, 学生将有机会选择文化元素进行独立探索.
学生通过识别主要思想和识别重要细节来发展非小说类阅读的总结技巧. 通过研究, 学生学习如何识别合适的资源, 释义, 大纲指出, 并综合信息. 根据大纲，学生写一篇草稿，并修改他们的写作，以发表一篇文章. 每个学期，研究过程都帮助学生成为更独立、更有能力的作家. 学生们有很多机会展示他们的作品，提高他们的公开演讲技巧. 研究过程培养了他们的自信心, 提高他们的写作技巧, 并帮助他们成为一个多元化世界的领导者. -
语言艺术
他们 说你没有第二次机会给别人留下第一印象. 在一个不断增长的数字世界, 通常情况下，一个人通过写作给人留下最初的印象. 六年级的语言艺术课程旨在帮助学生成为更好的作家, 更有效的沟通, 以及更多有文化的世界公民. 学生阅读和研究多种形式的文学作品, 讨论并写下他们所读的内容, 并通过口头和书面文字表达他们的想法. 他们用描述性的语言来强化自己的观点, 由传统的词汇考试支持, 以及对语法的形式和语境调查.本课程的主要重点是说明文写作, 每个学生都学会用逻辑和顺序的形式表达自己的想法，同时把写作作为一个多步骤的过程. 引入主题, 用文字证据支持主要观点, 而得出令人信服的结论是通过实践来掌握的, 及时的反馈, 训练, 以及有意义的评估. 积极的阅读策略是通过各种文学作品的考试来教授的. 每天的独立阅读是对课程材料的补充和强化, 学生们报告他们通过各种媒体阅读的内容. 学生的成功取决于他们的努力和进步. 该课程旨在增强和提高每位年轻作家和作家的写作技能, 最重要的是, 培养对语言艺术的终身欣赏和喜爱. -
科学
六年级的科学侧重于研究宇宙中最复杂的事物之一——人体. 学生们在新学年开始时专注于发展他们的核心科学技能:观察和推断, 收集定量和定性数据, 以及发展对科学探究过程的理解. 他们花时间在实验室里，通过练习使用实验室设备和学习如何使用公制测量来提高他们的观察技能. 学生还参与探究活动，关注科学过程的各个部分, 这包括发展对如何识别和编写可测试的科学问题的理解, 写一个适当的假设, 以及如何识别自变量和因变量. 学生利用他们的科学本质知识来探索细胞和细胞过程, 然后进入对各种人体系统的解剖学和生理学的研究. 与健康有关的问题和健康生活战略贯穿整个课程. 六年级的科学课程是为高中生物学做准备的重要垫脚石. 在整个课程中, 要求学生运用科学的方法进行假设, 设计和进行实验, 收集和分析数据, 并得出结论. 学生有定期的机会练习分析性地交流他们的发现, 包括口头和书面. 六年级科学课程的内容使其成为小组和个人项目学习的绝佳工具, 科技经常作为一种研究工具被纳入课堂, 分析, 和显示. -
数学
冒险仍然是六年级数学的一个重要方面. 学生参与理解，理解和掌握发生在数学探索的旅程，而不仅仅是到达一个理想的解决方案. 他们努力变得自信, 独立的, 灵活的问题解决者, 愿意与同事合作，走出自己的舒适区.六年级的数学是围绕基本的预代数课程构建的. 学生从代数推理的概述开始，然后是整数和有理数运算, 成比例关系, 图, 百分比, 几何图形, 概率, 解方程和不等式. -
数学荣誉
冒险仍然是六年级荣誉数学的一个关键方面. 当需要更多步骤来解决问题时，程序和效率也很重要. 然而, 一个问题的答案, 虽然重要, 仅仅是学生在解方程时所采取的进步的一部分吗. 答案是完成一个过程的结果，而不是问题最重要的部分. 一个概念越抽象，展示自己的作品就越重要. 解决问题的过程以及将过去的知识应用于未来问题的能力, 尤其是那些不熟悉的学生, 是本课程的基础吗. 这会培养自信, 独立的, 善解人意, 灵活的学生, 愿意与同事一起工作，走出自己的舒适区.六年级的荣誉数学是围绕基本的代数课程构建的. 学生在课程开始时回顾负数和分数的规则，并通过使用逆运算求解变量表达式来继续这一重点. 学生们使用教具, 用五步计划解决文字问题, 利用分配律, 把二项式, 因素三项式, 并在这一年结束时学习二维几何和分形几何. 成功完成本课程后，大多数学生将过渡到代数1. -
西班牙语
六年级的西班牙语是五年级西班牙语的延续. 关键主题是家庭, 传统, 庆祝活动, 最喜欢去的地方/校外活动, 食物, 在餐厅点餐. 学期的开始是作为回顾，然后在此基础上建立. 本课程采用多种易于理解的输入法进行教学，如TPRS(通过阅读和讲故事的教学能力)输入法, MovieTalk, 模拟, 音乐, 和QTALK. QTALK方法， 使用一系列的视觉图标放置语法和解释为完整的复杂句子. 目标是语言习得, 为大脑提供足够的重复，让语言自然流露, 使用建模的语法和词汇表.课堂是积极的和参与性的. 类是否正在创建一个角色, 讨论文化, 或者唱一首流行歌曲, 学生监控自己的理解，逐步扩大对西班牙语语法和句法的理解. 随着他们信心的增长, 越来越多的学生被鼓励用较长的句子和段落说和写. 学生被教导要成为学习经验的勤奋参与者, 老师变成了促进者. 六年级西班牙语的主要目标是达到更流利和享受语言. 除了扩大他们的词汇量和语法知识, 学生们也关注文化元素, 地理位置, 传统和习俗, 以及西班牙语国家的时事. 学生将利用门户网站上提供的各种数字资源来支持他们的学习并展示他们的成就. -
拉丁
六年级的拉丁语课程继续强调发音和词汇的习得，并引入更长、更复杂的拉丁语段落的阅读. 学生学习名词前三种变格的形式，并开始考察宾格的作用, 烧蚀材料, 与格的, 和拉丁语法中的属格. 口语拉丁语仍然是获取词汇和学习语法的一种手段. -
艺术
了解艺术界:找到你的灵感
学生复习材料，技术和艺术工作室的惯例. 新的和更复杂的技能和技巧是建立在他们已经知道的. 在六年级，学生们开始接触不同文化和社区的艺术实践, 这拓宽了他们对艺术在世界上扮演的重要角色的看法和认识. 通过欣赏艺术和学习与其他艺术家互动，学生开始了解艺术界. 通过接触来自世界不同地区的艺术, 学生们发现是什么激发了他们创造自己的作品，并利用这种灵感在各种媒体上进行艺术创作. 例如, 在被介绍到加勒比海民间艺术之后, 学生们被要求创作一幅歌颂生命的作品, color, 自然, 传统和/或谈论当前的问题. 对于这项作业，学生可以选择色彩丰富的媒介，如油漆, 粉笔粉彩, 油蜡笔, 彩色铅笔, 或者标记来传达他们的想法. 重点是反思，并清楚地说明是什么激励了他们，以及为什么. -
创新:机械工程导论
学生们通过设计自己的机械操作雕塑Automaton来学习更多简单机器的工作原理. 他们学习使用激光切割机设计和切割自己的零件，并学习安全使用我们工作室的各种手动工具. 利用腋, 摄像头, 齿轮, 和杠杆, 他们的项目似乎来生活，因为他们转动曲柄臂. 这项工作是基于他们选择的主题，但必须连接到他们的其他学术科目之一. 例如, 学生可能会选择让他们的雕塑描绘他们最喜欢的书或历史事件中的场景. 他们被要求记录完成的雕塑，并用自己的话来解释这个过程. -
技术
学生在为期一学期的六年级技术课程中完成三个项目. 他们继续使用Scratch, 一个基于块的可视化编程应用程序，以提高他们的编程技能. 学生们使用Scratch制作游戏，并与同学分享. 他们使用LEGO Mindstorms EV3套装来设计机器人, 构建, 为自动驾驶汽车编程. 他们参加了一场机器人“相扑比赛”，看谁的机器人在滑板上停留的时间最长. 对于我们的第三个项目，学生们设计和制作木制时钟. 他们使用Adobe Illustrator开发数字设计技能来设计他们的时钟，然后使用激光切割机制造他们的项目. 然后学生们用时钟马达和指针组装时钟.这些项目帮助他们培养创造力等基本技能, 批判性思维, 协作, 和沟通. -
学习技巧
学习技巧是为有学习需求的学生提供代替外语的课程. 学生在培养和小组环境中受到密切监控，同时学习组织和自我宣传的重要性. 每一天, 班级课程是根据学生的学术测试和学习情况来决定的，以便他们在最需要的领域得到支持.课堂重点是主动阅读策略, 语法复习或预习, 写作技巧, 以及应试策略. 一些课程包括“家庭作业辅导”,但重点是澄清, 规划, 编辑作业. 学生们被教导成功的关键是表现出一致的组织能力和实施各种学习策略的意愿. 利用规划, 学生组织他们的日常作业, 优先级的任务, 为长期项目设定目标, 并监督整体学业目标. 学生通过评分和评估整个学期的进步来评估自己的学习方式和工作. 学习技巧是学生终身学习的重要组成部分，在学习过程中，学生可以发现自己如何学得最好，并在未来几年继续独立运用所学知识.
7年级
14项清单.
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人文学科
七年级的学生通过一门调查课程开始美国历史的学习，该课程涵盖了美国之前到内战的历史. 学生从探索和殖民开始, 移民们长途跋涉到美洲的原因, 他们遇到了什么人, 以及在这个新世界建立文明的挑战. 从那里, 学生们将研究美国与英国分离和美利坚合众国成立的原因. 剩下的内容将涵盖美国文化的建立, 政治, 以及经济史, 以及随之而来的内战来捍卫它的创造. 主要文件是本课程调查的核心, 学生将阅读各种各样的文本.在此过程中，学生们有充足的机会获得必要的技能. 具体地说, 包括阅读理解, 做笔记, 分析性写作, 好辩的辩论, 创造性思维. 每周他们将进行批判性阅读, 写分析, 和他们的同学和老师辩论. 作为主动学习者, 他们也将有机会使用创造性和创新性的项目，将我们国家的历史带入生活. 全年的主要作业将包括撰写正式的议论文, 研究和领导历史辩论, 参与一个长期的创新项目. -
英语
七年级英语, 学生继续发展他们的阅读能力, 写作, 听, 以及说话技巧. 这是通过对不同文学作品的分析来实现的, 继续学习语法和词汇, 还有各种写作作业. 一些关键的思想和技能将会发展为引用一些文本证据来支持分析, 确定主题并分析其发展, 理解故事的特定元素是如何相互作用的, 并且能够比较和对比不同的文本. 除了指定的课堂阅读外，学生还需要独立阅读. 文学是通过讨论和合作共享的，所以所有的观点都可以被考虑.
学生们加深了对写作作为一门手艺的理解, 学习如何解释课文中使用的单词和短语, 分析具体的词汇选择如何影响意义和语气, 并通过使用比喻语言来加强他们的写作结构. 当学生学习帮助他们制定计划的策略时，写作技能就会得到提高, 草案, 编辑, 并执行可靠的最终草案. 学生学习如何在阅读的语境中确定未知单词和短语的意思. 他们学习通过使用来表达理解的策略. 语法既在正式的语境中教授，也在阅读的语境中教授. 学生将把他们学到的知识应用到写作的用法、结构和整体结构中.
学生将通过与不同的伙伴进行有效的合作讨论来展示他们的口语和听力技能, 分析不同媒体和格式的主要观点和支持细节, 定量, 和口头), 并采用PEC方法呈现材料(注意节奏), 眼神交流, 和清晰). -
算术
在七年级的数学课上，学生们一头扎进抽象中. 学生学习和练习有理数的运算，并运用这些技能来解决日益复杂的问题. 教学的重点是展示自己的作品. 随着概念变得更加抽象和多面化，这是重要的一步. 学生将展示他们如何将过去的知识应用于当前的问题, 举例说明对数学的综合理解.
学生将面临操作变量表达式和方程的挑战. 在复习了整数和分数的规则之后, 向学生介绍其他代数前概念, 包括代数应用题, 用逆运算来解一步方程和两步方程, 用二项式, 和分解三项式(FOIL). 成功完成本课程后，大多数学生将过渡到代数1. -
算术荣誉
在“代数预科荣誉”课程中，学生们深入抽象. 学生学习和练习有理数的运算，并运用这些技能来解决日益复杂的问题. 教学的重点是展示自己的作品. 随着概念变得更加抽象和多面化，这是重要的一步. 学生将展示他们如何将过去的知识应用于当前的问题, 举例说明对数学的综合理解.学生将操作变量表达式, 解决包括文字问题在内的多步方程, 学习指数法则, 多项式相乘并因式分解, 变换公式, 操作代数分数, 学习线性函数和二次函数, 用平方根. 在完成课程后，大多数学生进入荣誉代数. -
代数我
在学习更抽象的思想之前，学生将复习《买足球平台》中的一些概念. 在这门课程中，学生追求效率. 他们将面临学习公式的挑战，以帮助他们在某些代数情况下. 他们还将学习如何使用图形计算器, 哪项技能是他们一整年都要加强的.他们将有机会在小组中工作，并展示他们学会解决问题的步骤. 他们将探索包括多项式在内的代数概念, 应用分数, 求解方程, 理解文字问题. 成功完成本课程后，学生将学习几何. -
科学
你怎么知道一条河流或小溪是否被污染了? 这个问题, 在学生们第一次去米亚努斯河时，他给他们拍了照片, 成为本类的基础主题. 学生们获得了描绘这一淡水生态系统日益复杂的画面所需的知识和技术. 在这个过程中, 他们开始了解人类活动如何对土地和水产生有益和有害的影响. 鉴于这门课的跨学科性质, 内容涵盖生命科学的主题, 物理科学, 地球科学, 和化学. 这些学科全年交织在一起，重点是环境科学.
为了更好地了解当地河流的健康状况, 学生进行探索, 无论是在现场还是在实验室, 需要实验室设备和技术的知识. 学生学习使用大型无脊椎动物, 如石蝇和蜉蝣若虫, 作为污染的预警指标. 化学测试试剂盒用于测量某些化学物质的水平，如溶解氧, 硝酸盐, 和氯. 测量物理特性，如宽度、深度、浊度和流量. 从这些研究中收集的数据被分析并用于论证学生的结论. -
西班牙语
七年级的西班牙语是全浸入式课程, 在这个过程中，学生们不断扩大他们的词汇量和对句法的理解，使口语和书面语更加流利. 涵盖的主要主题包括理想的家庭和家具, 衣服的喜好, 一个城镇的布局和购物, 假期和休闲活动, 社区与环境, 以及科技在我们生活中扮演的不断变化的角色. 进一步拓展词汇知识，提高阅读理解能力, 学生读短篇小说. 这些阅读材料将在课堂上详细讨论，并构成文化差异和相似之处讨论的基础.
口头交流成为主要目标, 专注于更具挑战性的阅读和写作练习支持哪一种. 在这个学习水平上, 学生继续提高他们对语法的掌握，并要求尽可能多地用西班牙语交流. 七年级西班牙语的目标是灌输更大的信心和冒险精神. 学生将阅读和写更复杂的作文，以使学生能够更流利地提出和回答特定的问题. 除了扩大他们的词汇量和语法知识, 学生还将关注文化元素, 地理位置, 传统和习俗, 以及西班牙语国家的时事. 学生将完成一级教材, 达到并通常超过高中一级课程的要求. -
拉丁
7-9年级的拉丁语课程顺序强调对形式和语法进行更严格和分析性的学习. 七年级的时候, 学生掌握了时间的消蚀, 的方式, 和手段, 间接宾语的与格, 关系代词的用法, 三种名词变化的形式, 以及所有时态的被动语态. 每周都会出现新的词汇表. 学生有夜间作业, 读罗马历史的故事, 并将段落翻译成英语. -
法国
七年级的法语是一个完全浸入式的课程，学生们继续扩大他们的词汇量和对语法的理解，使口语更加流利. 口头交流仍然是主要目标, 特别关注学生在演讲中冒的风险. 这是通过关注更具挑战性的阅读和写作练习来支持的. 在这一层次的学习中，学生对语法的掌握将不断提高.除了扩大他们的词汇量和语法知识, 学生还将关注文化元素, 地理位置, 传统和习俗, 以及法国和法语国家的时事, 特别强调塞内加尔. 学生们还将专注于巴黎及其纪念碑的单元，最终学生将利用创新中心的资源在3D中再现巴黎. -
艺术
历史上的艺术家:找到你的动力
七年级的艺术是买足球平台深入挖掘这个时候生活背后的驱动力, 并通过艺术创作在视觉上表现出来. 七年级的艺术学生将被介绍到历史上各种不同的艺术家，并了解是什么驱使他们创作. 学生们将学习与他们认同的艺术家和鼓舞人心的艺术家建立联系. 例如, 在了解了毕加索等艺术家背后的动机之后, 弗里达•卡罗, 查克·克洛斯, 学生们将创作自画像，描绘激励他们的东西. 七年级美术的重点是 表达，参与，坚持; figuring out what you are passionate about in the art studio and learning to embrace problems of personal importance. 材料, 技术, 技能也会被评估, 学生们将根据自己的身份创作艺术. 学生将练习 反射 通过不断分享, 头脑风暴, 并与老师和同学讨论他们的工作或正在进行的工作. -
创新:为他人服务
七年级的学期， in 为他人服务, 让学生有机会进一步发展他们的设计技能，以及锻炼他们的同理心和领导能力. 今年，七年级小组将通过为SPK学生设计项目来实现这一目标. 对设计思维过程的回顾将有助于班级开始他们的第一次作业-这是给我们的合作伙伴的礼物. 他们将赠送礼物，并与SPK的学生和老师进行面谈，以了解哪些类型的游戏适合他们的年龄. 他们将被分配合作伙伴，并进行一对一的面试，以规划他们的最终项目. 在创新中心, 他们将需要获得Adobe Illustrator的基本技术技能，以数字开发项目，并使用激光切割机或CNC路由器制造这些项目. 最后，我们将邀请我们的SPK合作伙伴参观并展示完成的项目. 在过去, 项目包括:木制拼图, 个性化的斑块, 自定义按钮, 磁性饰品, 木制拉玩具, 还有一个迷你高尔夫球场. -
技术
在七年级的技术课上，学生们要完成两个项目. 第一个项目将以去年的机器人技术为基础. 他们将使用LEGO Mindstorms EV3套装来设计、构建和编程街机游戏. 在下半学期，他们将进一步发展他们的编程技能. 学生将学习Python编程语言. Python是一种初学者友好的高级编程语言. 因为它清晰的语法和可读性, 它比其他编程语言更简单，更容易学习. 使用Python，学生将创建一个问答测验. 然后他们将用测验挑战他们的同龄人. -
健康
健康和保健计划的核心目标是灌输学生对身体的更深层次的理解, 精神, 情感, 社会健康. 学生将接触到各种工具，以帮助他们做出明智的决定, 应对压力, 成为强有力的拥护者. 健康和保健计划将建立学生的知识, 技能, 以及对健康的积极态度. 这将提高学生对自我照顾和同理心重要性的认识. 当他们吸收这些技能时，目标是让学生能够认识到他们何时需要寻求帮助, 向谁寻求帮助, 如何最好地寻求帮助, 最重要的是去污名化需要帮助. -
学习技巧
学习技巧是为有学习需求的学生提供代替外语的课程. 学生在培养和小组环境中受到密切监控，同时学习组织和自我宣传的重要性. 每一天, 班级课程是根据学生的学术测试和学习情况来决定的，以便他们在最需要的领域得到支持.课堂重点是主动阅读策略, 语法复习或预习, 写作技巧, 以及应试策略. 一些课程包括“家庭作业辅导”,但重点是澄清, 规划, 编辑作业. 学生们被教导成功的关键是表现出一致的组织能力和实施各种学习策略的意愿. 利用规划, 学生组织他们的日常作业, 优先级的任务, 为长期项目设定目标, 并监督整体学业目标. 学生通过评分和评估整个学期的进步来评估自己的学习方式和工作. 学习技巧是学生终身学习的重要组成部分，在学习过程中，学生可以发现自己如何学得最好，并在未来几年继续独立运用所学知识.
8年级
15项清单.
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人文学科
我们是怎么走到这一步的? 当八年级的学生看到今天的美国时，他们将试图回答这个问题. 他们将使用时间顺序检查，以更好地理解思想的演变和因果关系的重要性，同时也调查种族的主题问题, 性别, 宗教, 以及经济学，以了解当权者如何与那些寻求一席之地的人互动. 从内战结束开始, 他们将检查重建部队, 西进运动, 以及镀金时代的经济繁荣. 他们会看我们的帝国时代, 它是如何演变成第一次世界大战，然后是大萧条, 它牵动了世界，并在第二次世界大战的爆发中发挥了重要作用. 他们将继续讨论冷战所固有的核战争威胁, 韩国, 越南, 以及中东地区正在进行的斗争.在这个过程中，他们会被要求阅读, 做笔记, 撰写研究论文, 做演讲, 创建iMovie, 将所研究的事件与当前的地缘政治气候联系起来, 最重要的是，思考. 学生将在课堂讨论中对阅读材料和彼此提出质疑，以培养他们评估大量往往令人困惑的信息的能力, 一直努力做到诚实, 彻底的, 并准时完成任务. 我们的目标是更好地了解美国是如何取得今天的成就的，以便学生们更好地准备应对未来的挑战. -
英语
Effective communication between people is essential; students in eighth-grade 英语 will have an opportunity to connect and communicate as readers and writers to send an authentic, 个性化的消息. 他们将研究小说作品, 非小说类, 诗歌, 还有从19世纪至今的短篇小说, 关注这些故事中的人物如何接受或拒绝社会赋予他们的规范, 不管是好是坏. 通过分析每一幅作品中不同的艺术工具，比如它的流派, 结构, 图像, 象征意义, 还有修辞手法, 学生将辨别出每个作者试图描绘的世界观或信息. 他们将关注内容(作者想要讲述的故事或他或她想要捕捉的时刻)和形式(提供给读者的故事或时刻的方式)之间的相互作用。. 学生将学习窗口文本, 让我们了解自己的文本, 镜像文本, 告诉我们周围世界的文字. . 学生也将有机会学习关键的镜头，如性别镜头, 社会权力镜头, 道德和正义的镜头, 心理学视角.这门课是一个对话式的，以学生为中心的课堂，采用建构主义的方法来研究文本. 因此, 学生的成功在很大程度上取决于他们与老师和同学之间建立动态而有意义的联系, 与材料建立个人联系, 制定个人学习目标, 有机会并获得好奇心和创造力的信心, 并且愿意承担智力上的风险. 学生得到指导, 评估, 并收到积极阅读和注释技能的反馈, 苏格拉底的研讨会, 词汇和语法, 公众演讲, 有效的写作. 写作作业侧重于议论文、说明文和叙事形式的写作. 我们还将使用面向历史组织的教学三角形来回应我们所阅读的作品. 完成课程后, 学生将获得必要的阅读, 写作, 以及在高中英语课上取得成功的批判性思维能力. -
物理
从我们每天遇到的基本力的作用到原子的结构, 物理科学在八年级开始活跃起来. 八年级的科学课程侧重于物理与我们日常生活的许多联系. 这门课程包含数学。, 设计, 实验, 将工程学融入到课程的各个方面. 鼓励学生在实践中学习, 在他们所看到的和他们正在探索的科学理论之间建立联系. 本课程的实验部分为学生提供设计实验的机会, 记录, 组织, 分析数据, 并根据证据得出合理的结论. 设计过程帮助学生学习如何在小组中有效地工作, 头脑风暴法, 建立原型, 反复测试他们的创作, 并评论他们的最终设计.在这一年中，学生们学习重力、摩擦力和浮力的影响. 他们还研究了牛顿的运动定律, 推进的基本原理, 原子结构, 还有化学键. 这些主题之后是各种实践活动，旨在激发创造力和创新思维. 其中一项活动是八年级划船比赛，学生们设计和建造纸板船，目的是在不淋湿的情况下运送船员穿过游泳池. 学生们期待着看他们的作品是浮起来还是沉下去. 划船比赛是这个项目的高潮, 当学生, 和他们的父母一起, 聚集在一起测试船只的“适航性”. 虽然有些船不能到达，但保证所有人都能度过一段激动人心的时光! -
代数基础
本课程以学生为导向，让参与者在提出问题时感到安全，直到他们能够独立应用这些概念. 在这一年的课程中，他们建立了对同龄人的信任，并学会冒险寻求帮助来澄清他们对材料的理解. 这种自信使他们能够建立对未来数学课的期望.学生在课堂上定期使用TI-84 Plus CE图形计算器. 他们接触并完成基本代数概念的介绍，包括多项式, 应用分数, 求解方程, 理解文字问题. 本课程为学生继续学习代数1做准备. -
代数我
在学习更抽象的思想之前，学生将复习《买足球平台》中的一些概念. 在这门课程中，学生追求效率. 他们将面临学习公式的挑战，以帮助他们在某些代数情况下. 他们还将学习如何使用图形计算器, 哪项技能是他们一整年都要加强的.他们将有机会在小组中工作，并展示他们学会解决问题的步骤. 他们将探索包括多项式在内的代数概念, 应用分数, 求解方程, 理解文字问题. 成功完成本课程后，学生将学习几何. -
代数I
代数I是所有定量领域的重要基础课程. 本课程将从各种角度探讨代数，从传统的纸笔算法到基于技术的工具. 而一个问题只有一个正确答案, 学生在这堂课上学习多种方法到达, 证明, 并支持他们的答案. 数学之美就在于此:通过许多不同的途径得出一个无可辩驳的结论. 因此，个人表达和个人偏好是这门课的关键组成部分. 在不断发展的数字时代，精通数学至关重要. 独立思考的能力也是如此. 在这门课程中，学生将面临“找出答案”的挑战.“他们会把他们知道的应用到他们不知道的事情上，并检验结果的真实性. 对准确性的欣赏，作为黄金标准，是本课程的一个关键成果.学生将学习指数运算, 线性函数, 求解方程组, 使用二次方程, 指数函数, 和更多的. 使用TI 84 CE图形计算器是不可或缺的这类. 完成本课程后，学生通常会继续学习荣誉几何和荣誉代数II. -
几何的荣誉
欧几里得几何是一年的演绎推理练习. 学生们接受一小部分公理作为普遍真理，并用它们作为基础来证明一系列越来越复杂的定理. 在先前的数学课上，学生们会学到应用于一组给定问题的算法. 在几何学中，概念在被严格的数学证明为真之前是不会应用的.学生在一个坐标平面上学习和操作点, 行, 角, 多边形和圆. 使用TI 84图形计算器和在线施工工具是不可或缺的类. 完成本课程后，学生通常会继续学习荣誉代数II. -
开始西班牙语一
八年级的西班牙语是西班牙语一级的入门课程. 主要主题包括:问候; 天气, 季节, 位置, 商店, 食物, 还有学校用品和最喜欢的消遣活动. 本学期的开始是对基本词汇的概述，并在此基础上逐步建立. 本课程采用多种易于理解的输入法进行教学，如TPRS(通过阅读和讲故事的教学能力)输入法, MovieTalk, 模拟, 音乐, 和QTALK. QTALK方法， 使用一系列的视觉图标放置语法和解释为完整的复杂句子. 随着文本的使用，阅读和写作，以及录音的口头任务被强调.除了扩大他们的词汇量和语法知识, 学生们也关注文化元素, 地理位置, 传统和习俗, 以及西班牙语国家的时事. 进一步拓展词汇知识，提高阅读理解能力, 学生读短篇小说. 这些阅读材料将在课堂上详细讨论，并构成文化差异和相似之处讨论的基础. 八年级西班牙语的主要目标是提高对西班牙语的理解和对这门语言的享受. -
高级西班牙语II
核心价值观如何影响我们做出的关键决策? 国家如何平衡经济发展与满足公民需求之间的关系? 学生将在阅读一本买足球平台危地马拉家庭在内战期间寻求政治庇护的传记和一本买足球平台卡斯特罗独裁统治期间逃离古巴的家庭的历史小说时，探索导致人们移民到美国的一些因素, 看一部买足球平台一个墨西哥男孩试图与他在美国的母亲团聚的故事片. 学生们将比较自己的日常生活, 值, 海关, 以及故事中主人公所面临的压力.学生学习中间语言结构. 语法是通过更复杂的阅读材料和课堂讨论在语境中引入的. 学生们要承担更大的风险, 用目标语言表达完整的句子和观点. 书面任务更长、更复杂, 需要适当使用现在时和过去时的. 完成了几个项目来帮助证明这种精通, 比如他们日常生活的视频, 这是一篇新闻报道，描述了美国和其他国家采取的生态举措, 还有一个烹饪节目，介绍如何制作西班牙语国家的一道典型菜肴. 本课程达到并经常超过了二级高中课程的前半部分的要求. -
拉丁语我
八年级的拉丁语课程强调掌握主动语态和被动语态中的所有时态, 三个分词的用法, 地点的习惯表达, 以及形容词的比较级和最高级. 每晚都有记忆词汇、阅读或翻译的作业. 在大多数学校，这一年的完成达到或超过了一年高中拉丁语的要求. -
法国我
八年级的法语是一个完全沉浸式的课程，学生们继续扩大他们的词汇量和对语法的理解，使口语更加流利. 口语交流仍然是主要目标，特别关注学生在口语中冒的风险. 这是通过关注更具挑战性的阅读和写作练习来支持的. 在这一层次的学习中，学生对语法的掌握将不断提高. 现在要求学生写更复杂的句子, 目前发展良好的项目, 法语研究, 阅读并总结小说. 除了扩大他们的词汇量和语法知识, 学生还将关注文化元素, 地理位置, 传统和习俗, 以及法国和法语国家的时事. 今年，这门课将学习讲法语的岛屿.
在词汇方面，学生将扩大他们对家庭和朋友的认识, 民族, 职业, 正式和非正式的介绍, 还有围绕电影和音乐会的活动. 在语法课上，学生将学习时态、代词和形容词. 在完成课程后，期望学生在9年级进入法语II. -
艺术
现代艺术导论:近距离观察
学生将被介绍到各种现代艺术家和他们的工作，并开始学习如何 观察 并更密切地辨别视觉情况，而不仅仅是“看”需求. 通过对美术作品的近距离观察，学生将不断获得更好的效果 了解艺术界，并开始看到可能被忽略的东西. 学生们会在他们所接触的工作中找到激励他们的东西, 并根据自己的兴趣创作出独特的艺术作品. 八年级的学生将继续复习和学习各种新旧技法的重点 他们技艺的发展 在绘画等媒介中, 画, 拼贴画, 数码设计及摄影, 陶瓷, 雕塑, 和版画. 他们将被期望尊重地使用公共工作室空间，坚持工作室的惯例和程序, 的工具, 以及里面的材料, 挑战自己，走出熟悉的舒适区. 学生将继续视觉化 表达 通过学习创作作品来表达一种想法、一种感觉或个人意义. 例如, 在观看和讨论了各种不同的艺术作品，这些作品都有着共同的“地方”主题, 学生将创作一幅摄影拼贴画，描绘一个对他们有意义的地方. 学生将练习 反射 在更深层次上通过不断地分享, 头脑风暴, 并与老师和同学讨论他们的工作或正在进行的工作. -
创新:RCS空间计划
RCS太空计划成立于2016年，旨在准备和培训下一代太空旅行者和创新者. 该计划推动学生探索创造性的解决方案，以应对长期太空旅行所带来的独特挑战，并为我们作为多行星物种的未来做好准备. 宇航员必须接受许多不同学科的训练, 从科学研究和飞行控制到团队合作和生存技能. 过去的项目包括:利用美国宇航局卫星图像绘制火星表面，以及建立三维等高线地图, 水培垂直花园系统, 一个建造和测试火箭模型的喷气机人口实验室, 增强现实景观模拟器, 设计任务标志, 飞行服设计. 任务远未结束，但每上一节课，我们都离火星生命更近了一步. -
技术
在八年级的技术课上，学生将完成两个项目. 第一个项目将进一步发展他们的编程技能. 学生将学习Python编程语言. Python是一种初学者友好的高级编程语言. 因为它清晰的语法和可读性, 它比其他编程语言更简单，更容易学习. 使用Python，学生将创建一个问答测验. 然后他们将用测验挑战他们的同龄人. 对于第二个项目，学生将使用编程语言Processing. Processing是一种学习如何在视觉艺术的背景下编码的语言. 学生将使用Processing创建绘图、动画和交互式图形. -
健康
健康和保健计划的核心目标是灌输学生对身体的更深层次的理解, 精神, 情感, 社会健康. 学生将接触到各种工具，以帮助他们做出明智的决定, 应对压力, 成为强有力的拥护者. 健康和保健计划将建立学生的知识, 技能, 以及对健康的积极态度. 这将提高学生对自我照顾和同理心重要性的认识. 当他们吸收这些技能时，目标是让学生能够认识到他们何时需要寻求帮助, 向谁寻求帮助, 如何最好地寻求帮助, 最重要的是去污名化需要帮助.
